中國教育報-中國教育新聞網訊(見習記者 胡若晗 記者 梁丹)“探索構建區(qū)域醫(yī)療中心人才培養(yǎng)體系,推進人才建設與醫(yī)療提升同頻共振、人才聚集與學科建設深度融合,是推動區(qū)域醫(yī)療中心高質量發(fā)展的有效思路?!比珖f(xié)委員、北京大學腫瘤醫(yī)院副院長吳楠說。
吳楠表示,當前,在區(qū)域醫(yī)療中心建設進程中,已經圍繞繼續(xù)教育階段的人員派駐、人才儲備等方面開展了諸多創(chuàng)新實踐。但在人才培養(yǎng)的不同階段,如何充分利用輸出醫(yī)院與區(qū)域醫(yī)療中心現有的整體教學資源和教學隊伍,在培訓機制、晉升、激勵方面改革創(chuàng)新有待破解。
對此,吳楠建議,完善國家區(qū)域醫(yī)療中心覆蓋全員、全階段的人才培養(yǎng)體系。一是國家、省級層面打破區(qū)域限制,認定培訓基地、專業(yè)基地資質,輸出醫(yī)院可統(tǒng)一規(guī)劃、開展醫(yī)師的畢業(yè)后教育。二是完善人才培訓全員覆蓋,設置包括繼續(xù)教育等人才培養(yǎng)專項經費進行保障。加快人才培養(yǎng)進程,由輸出醫(yī)院統(tǒng)籌制定、實施針對現有的醫(yī)師、護理、技師、藥師、科研及管理等醫(yī)院各崗位的分層分類分批培養(yǎng)方案,以及統(tǒng)籌考慮新招聘人員的增量配置。三是改進人力資源的統(tǒng)籌使用和調配,做好待遇保障等政策支持。
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