廣東東莞：以龍騰之勢(shì)開啟新學(xué)期

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 伍雪平 蔣穎妍 記者 劉盾）在廣東省東莞市南城陽光中心小學(xué)的大門前，孩子們喜笑顏開地接過師長(zhǎng)們派發(fā)的新年紅包——一張張“新年愿望卡”，歡樂地踏進(jìn)年味滿滿的校園。美麗精致的文化墻、元?dú)饪蓯鄣男@吉祥物、誠(chéng)意滿滿的班級(jí)布置，令孩子們驚喜連連，紛紛合影留念。在一片喜氣洋洋的景象中，“龍氣滿滿”的新學(xué)期就此開啟。

近日，東莞市上百萬名中小學(xué)生和幼兒陸續(xù)返校，多所學(xué)校開展了年味十足的開學(xué)儀式。萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，寂靜多日的校園在師生們的歡聲笑語和飾品點(diǎn)綴下，重?zé)ㄉ鷻C(jī)與活力。東莞中學(xué)初中部古梅一中精心籌備開學(xué)儀式，班級(jí)的布置別出心裁，精心設(shè)計(jì)的新年板報(bào)、紅紅火火的春聯(lián)窗花、繽紛多彩的氣球，還有滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)脑S愿墻、紅包墻……整個(gè)教室溫馨有愛，開學(xué)氛圍歡樂美好，同學(xué)們“龍氣十足”地迎接新學(xué)期的第一天。

伴隨著激昂的音樂，臺(tái)上的學(xué)生們將手中的鼓棒奮力敲向鼓面。大鼓鏗鏘響徹操場(chǎng)，飛龍舞動(dòng)澎湃激情。松山湖北區(qū)學(xué)校熱鬧非凡，一曲國(guó)風(fēng)演繹將全場(chǎng)氛圍推向高點(diǎn)。精彩的表演、愛意滿滿的校區(qū)專屬紅包……松山湖北區(qū)學(xué)校給學(xué)生們帶來了一場(chǎng)充滿創(chuàng)意和溫暖的開學(xué)典禮。

走進(jìn)東莞市多所學(xué)校，不僅能在開學(xué)儀式上品味濃厚的節(jié)日韻味，還能從豐富多元的手工作品中，感受學(xué)生們的藝術(shù)妙想。東莞多校開展了豐富多彩的“中國(guó)年”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生們圍繞新春主題動(dòng)手創(chuàng)作，通過形式多樣、構(gòu)思獨(dú)特的手工作品，繪就不一樣的“年味兒”，展現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的深刻理解與未來的愿想。

展示板上，一條金龍動(dòng)感十足、色彩喜慶，氣勢(shì)磅礴又親切活潑。莞城實(shí)驗(yàn)小學(xué)少年郵局，開設(shè)生肖主題郵票創(chuàng)作活動(dòng)，孔藝雯同學(xué)的作品生動(dòng)有趣?！褒埵巧瘾F，象征尊貴和力量，寓意吉祥好運(yùn)。”孔藝雯說，生肖郵票不僅寄托著風(fēng)調(diào)雨順、國(guó)泰民安的愿望，同時(shí)也喚起了“龍的傳人”共同記憶。

掛燈籠等向來是東莞的傳統(tǒng)年俗，莞城建設(shè)小學(xué)的學(xué)生們根據(jù)地方特色，創(chuàng)作了許多兼具藝術(shù)性和實(shí)用性的作品。“先把一個(gè)雞蛋托盤涂成紅色，接著剪一個(gè)‘福’字貼上去。再用雞蛋托盤剪兩個(gè)金元寶，上接繩子，下串中國(guó)結(jié)，最后再加上燈飾點(diǎn)亮，‘福臨門’燈籠就做好了。希望這個(gè)燈籠能為大家?guī)砀??！睂W(xué)生李青桐介紹了她的創(chuàng)作過程以及作品寓意。學(xué)生梁梓軒則發(fā)揮巧思巧手，將科學(xué)知識(shí)與春節(jié)文化相結(jié)合，創(chuàng)作了“神龍吸塵器”。這款吸塵器便捷靈活，適用于清掃桌面、角落的紙屑垃圾，“神龍”的外觀又賦予了其文化內(nèi)涵，意蘊(yùn)深厚，實(shí)用性強(qiáng)。

在一系列年味滿滿、寓學(xué)于趣的校園活動(dòng)下，新學(xué)期正式拉開序幕，學(xué)生們帶著憧憬與期盼，即將投入緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，踏上新的征程。

“龍是中華民族的圖騰，象征著智慧和力量?！陛赋侵行男W(xué)校長(zhǎng)尹鳳葵在開學(xué)典禮上，以“少年、志遠(yuǎn)、至正、向前”為關(guān)鍵詞，激勵(lì)同學(xué)們以龍騰虎躍、魚躍龍門的干勁闖勁，志在刻苦學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、科學(xué)探究等，為實(shí)現(xiàn)自己的理想、擁有最好的未來而不懈努力。莞城建設(shè)小學(xué)校長(zhǎng)梁煥英表示，作為新一代“龍的傳人”，同學(xué)們要集齊智慧龍、健體龍、創(chuàng)新龍“三龍”，以健康活潑的體魄和飽滿的精神狀態(tài)，努力學(xué)好知識(shí)，為未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)、賦能助力。