2000年,湖南溆浦,蜿蜒而過的三都河畔,一所民辦高中悄然誕生。租借的校舍,僅有的200多名學(xué)生,述說著辦學(xué)初期的艱難。20多年后,該校已經(jīng)發(fā)展到47個班2600余名學(xué)生,成長為懷化市規(guī)模最大的民辦普通高中之一。
這所學(xué)校就是溆浦縣楚才高級中學(xué)。
辦學(xué)不容易,辦好民辦學(xué)校更不容易。溆浦縣楚才高中是如何發(fā)展壯大的?
以平民化教育定位學(xué)校發(fā)展
21世紀(jì)初,我國教育事業(yè)處于高速發(fā)展期,縣域高中也不例外。
2000年,作為擁有80余萬人口的懷化市第一人口大縣——溆浦,縣城只有2所高中,高中學(xué)位數(shù)量少,許多學(xué)生初中畢業(yè),因沒有足夠的學(xué)位,不得已走上了打工道路。
面對這樣的情況,諶貽槐、諶洪琪和現(xiàn)任理事長、校長鄧炳國等幾位在溆浦頗有名望的教育界人士,聯(lián)合在三都河畔創(chuàng)辦了楚才高中。
“我們就是想為溆浦大山里的孩子,多辦一所讀得起的平民化高中,為溆浦培養(yǎng)更多的人才?!编嚤嬖V記者。
但辦學(xué)之路走得并不順暢。
“前面10多年,辦學(xué)場地這樣的基本硬件都經(jīng)?!址趾虾稀??!闭劶俺鸥咧修k學(xué)沿革時,鄧炳國感嘆道。直到2023年,溆浦楚才高中和溆浦玉潭高中成功牽手,實現(xiàn)強強聯(lián)手,該校才終于擁有了一個投入達3.3億元、占地面積達到88畝的現(xiàn)代化新校區(qū)。
不管校區(qū)怎樣分合,溆浦楚才高中的辦學(xué)初心一直沒有變,一直堅持辦一所學(xué)生“讀得起”的民辦高中。
何謂“讀得起”?一些家庭經(jīng)濟困難學(xué)生,在學(xué)校的資助下渡過了難關(guān)。張明(化名)是楚才高中的一名學(xué)生,不幸罹患白血病,入學(xué)僅7天就被迫住院。學(xué)校了解到這一情況后,立即面向全校師生開展了一次捐贈活動。通過集體的愛心援助,最終募得36000余元的善款,幫助張明得到了妥善治療。家長感激地說:“孩子入學(xué)才幾天,學(xué)校就這樣關(guān)懷,我們都感到很溫暖,非常感謝學(xué)校?!?/p>
據(jù)不完全統(tǒng)計,建校23年,該校累計幫扶學(xué)生超過3000人次。學(xué)校通過獎學(xué)金、助學(xué)金、貧困生學(xué)費減免、特困生生活費補助等方式,為學(xué)生提供資助近3000萬元,平均一年130萬元左右。
以精細(xì)化教育實現(xiàn)“低進高出”
對于溆浦楚才高中來說,大部分學(xué)生初中畢業(yè)會考都在全縣2000名以后,但該校本科錄取率卻位于全縣前列。
讓學(xué)生實現(xiàn)“低進高出”,這其中有什么“法寶”呢?
“我們實施的是精細(xì)化教育。”鄧炳國給出了答案。他表示,精細(xì)化教育既強調(diào)精細(xì)化管理,更強調(diào)教師精心、細(xì)心、用心,“對于民辦學(xué)校來說,只有這樣,我們才能提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,才會提升學(xué)??诒?。
據(jù)了解,該校學(xué)生大多是留守學(xué)生,很多學(xué)生從小就缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以至于上高中后,學(xué)習(xí)上的缺點暴露無遺。
這需要精準(zhǔn)解決。針對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍不好的問題,溆浦楚才高中在管理上嚴(yán)格要求,建立教師結(jié)對幫扶制度,一對一地教育引導(dǎo),幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
針對學(xué)生英語偏科的普遍問題,學(xué)校也不遺余力地幫助學(xué)生跨越這個障礙。有一個叫梁云(化名)的男生,入學(xué)時英語成績很差。他所在班級的英語教師了解到這個情況后,從單詞到句子,一步步輔導(dǎo)他提高英語學(xué)習(xí)能力。最終,他的高考英語成績達到120分。
更關(guān)鍵的是思想問題。副校長鐘舟告訴記者:“部分學(xué)生入學(xué)時,存在類似不想讀書等錯誤思想,如果不解決這些問題,那低進高出只能是空想?!?/p>
那么,轉(zhuǎn)化學(xué)生思想,從何著手?
溆浦楚才高中也有“一套”:第一步,提升學(xué)生的認(rèn)知,讓他們對未來有更清晰的認(rèn)識;第二步,每個月堅持與每位學(xué)生談話至少兩次,不論是單獨交流還是群體交流;第三步,堅持每天放學(xué)時進行思想教育。
“提升學(xué)生認(rèn)知主要是加強他們對大學(xué)的認(rèn)識,我給學(xué)生上的第一堂課都是從介紹高校開始,通過展示不同的高校,他們心中開始對大學(xué)有了憧憬,也慢慢有了學(xué)習(xí)目標(biāo)。每月兩次的談話,不僅可以讓學(xué)生感受到老師的陪伴和關(guān)心,提升學(xué)習(xí)動力,還可以針對性地解決近期遇到的疑難問題。堅持進行思想教育,我認(rèn)為放學(xué)時是最合適的時機,天天堅持,促使我去發(fā)現(xiàn)問題,并及時地解決問題。”鐘舟分享著他的經(jīng)驗。
這些年來,通過強化精細(xì)教育理念,溆浦楚才高中讓學(xué)生的潛力得到了極大的提升,低進高出的“好戲”連年上演。
以特色化辦學(xué)樹立學(xué)校品牌
從縣域高中發(fā)展態(tài)勢和在校學(xué)生的實際情況出發(fā),鄧炳國很早就提出,如果所有學(xué)生都擠在一條“獨木橋”上,不僅大部分學(xué)生可能無法實現(xiàn)自己的大學(xué)夢,學(xué)校發(fā)展也會遭遇困境?!八晕覀円肀脔鑿?,為學(xué)生提供另一條出路,為學(xué)校樹立品牌”。
這條出路,就是藝術(shù)教育,他們響亮地提出了“努力打造藝術(shù)型特色高中”的口號。
實際上,在溆浦楚才高中的辦學(xué)過程中,一直都有藝術(shù)教育的影子,只是早期尚未形成體系。直到2015年,藝術(shù)專業(yè)班的成立,才正式拉開溆浦楚才高中藝術(shù)特色教育體系化建設(shè)的帷幕。
溆浦楚才高中2016年開始進行藝術(shù)專業(yè)班管理改革,他們聘請專業(yè)教師擔(dān)任藝術(shù)專業(yè)班的班主任;為藝術(shù)類的學(xué)生設(shè)置專門的獎學(xué)金;為家庭經(jīng)濟困難的藝術(shù)類學(xué)生減免學(xué)費……隨著這些改革的推進,楚才高中的藝術(shù)特色教育發(fā)展越來越好。
2006年,該校只有4名藝術(shù)教師,到2023年,藝術(shù)教師已經(jīng)達到14名。2014年,該校藝術(shù)本科上線只有9人,2022年增至74人,2023年達到80人。2022年,美術(shù)班學(xué)生張鏡濤在湖南省美術(shù)聯(lián)考中奪得第一名。
越來越多的學(xué)生通過藝術(shù)教育找到了讀書的樂趣,尋得了未來的出路。2021年,學(xué)校將“七個一”列為育人目標(biāo),打造藝術(shù)型特色高中的目標(biāo)進一步明確,內(nèi)涵進一步深化。目前,在校學(xué)生50%以上都自選了一門藝術(shù)專業(yè)。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 陽錫葉 通訊員 鄭杰)
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