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山與海的“雙向奔赴”

——記天津市匯文中學(xué)赴甘肅舟曲支教教師王丹妮

發(fā)布時間:2024-01-08 作者:尹曉軍 來源:中國教育新聞網(wǎng)

舟曲縣位于甘肅南部,地處南秦嶺山地,四面環(huán)山;和平區(qū)位于天津市區(qū)中部,海河干流西岸。從地圖上看,兩地相距1600多公里,這也是天津市匯文中學(xué)赴舟曲支教教師王丹妮跨越山海、為愛奔赴的距離。

2010年11月,中組部定點幫扶舟曲縣。2017年,天津市和平區(qū)對口幫扶舟曲縣,從此相距1600多公里的兩地“鏈接”在了一起,開始書寫攜手向前的情誼。

2022年8月,看到“組團式幫扶”報名遴選的公告,天津市匯文中學(xué)教師王丹妮主動請纓,第一時間提交報名材料,并向上級相關(guān)部門主動請戰(zhàn):“我不怕吃苦!”在此之前,她有著16年從教和11年班主任的工作經(jīng)歷,是天津市和平區(qū)學(xué)科帶頭人,并連續(xù)擔(dān)任區(qū)級兼職教研員。

舟曲縣是典型的高山峽谷區(qū),群山環(huán)繞,白水依依。初到舟曲,看見滿目蔥蘢,縣城小街的愜意,偌大校園的新鮮,質(zhì)樸人情的動容……這一切美好的安靜,讓王丹妮眼前一亮。盡管“迎接”她的還有語言、飲食等方面的挑戰(zhàn),但高山巍峨下的標(biāo)準(zhǔn)化操場、食堂、圖書館,以及抬眼山河遠(yuǎn)闊、俯首書聲瑯瑯的愜意,讓從小生長在海邊的王丹妮對大山的厚重和豪情有了更深的感情。

到舟曲一中后,王丹妮承擔(dān)高一、高二年級兩個班級的歷史課,并兼任備課組長。由于地區(qū)差異,她專門準(zhǔn)備了《新課標(biāo)、新課程、新教材、新高考下的教研、備課、教學(xué)》專題講座,第一次與舟曲一中教師們交流探討“三新四新”背景下的教研教學(xué),就得到了很好的反饋。

如今,在王丹妮的帶動下,舟曲一中歷史學(xué)科組之間的講座和交流已然常態(tài)化,她還組織跨區(qū)域、跨校際的教研活動,提升教師教學(xué)水平。2023年9月,她指導(dǎo)青年教師參加甘南州雙新優(yōu)質(zhì)課比賽,以不同模式和課程展示了歷史學(xué)科組的團隊水平,博得了評委一致認(rèn)可。

在教學(xué)工作中,王丹妮努力上好每一節(jié)課,用心對待每一個學(xué)生?!跋M诹私鈱W(xué)生的基礎(chǔ)上,觀察和思考學(xué)生學(xué)習(xí)的動機和成績不理想的原因,能從根源著手,引導(dǎo)學(xué)生成長?!蓖醯つ菡f,她與藏區(qū)學(xué)生結(jié)對,積極參與家訪活動,竭盡所能幫助學(xué)生,“學(xué)生們總是表情羞澀又動作爽直,就算一時方言不通,但善意的笑,眼中的坦蕩和舉止實在動人。”

“我們都很喜歡王老師!課堂上的她,把書本上的知識立體生動又深入淺出講給我們,也告訴各種各樣的道理,鼓勵我們讀好書。生活中的她總是和我們每一個人交流著學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法,一直很有耐心?!敝矍恢懈叨?1)班學(xué)生安今全提及王丹妮,臉上浮起了笑容。

在舟曲的每一天,王丹妮都覺得自己時間不夠用,每周要和支教團隊“復(fù)盤”一天的工作,聽不同教師的課,研究新課標(biāo)、備課、鉆研試卷,與當(dāng)?shù)亟處熃涣餮杏憽罢n堂上的老師們教法各有千秋,他們眼里總有學(xué)生,學(xué)生眼里也一直有著老師,師生用幾乎一樣的時間互相陪伴。”王丹妮說,教育沒辦法短時間內(nèi)見效,但用了心和情,校園里總會嗅得到桃李芬芳。

課前扎實備課、熱情投入上課、及時細(xì)致批閱作業(yè)、課外耐心輔導(dǎo)學(xué)生……這是舟曲一中黨委書記楊延玉對王丹妮的評價?!巴趵蠋熥鳛樘旖蛑Ы虉F隊的一員,一年半來堅守一線教師崗位,師徒結(jié)對傾囊相授,并且利用周末時間走訪貧困戶學(xué)生,送溫暖送關(guān)愛,鼓舞了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。”楊延玉告訴記者。

許多青年教師在王丹妮的影響帶動下迅速成長。舟曲一中青年教師李鵬娟和王丹妮同在一間辦公室,亦師亦友。在王丹妮悉心指導(dǎo)下,她先后參加與天津市匯文中學(xué)跨區(qū)域聯(lián)合教研、與迭部高級中學(xué)的校際聯(lián)合教研以及甘南藏族自治州全州高中“雙新”語文、歷史、生物優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽暨觀摩研討活動等一系列活動,都取得了優(yōu)異成績。

“王老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、精益求精的工作作風(fēng)和獨特的人格魅力深深地感染和激勵著我,讓我對新課改、新理念、新課標(biāo)、新高考有了更深的感知與認(rèn)識?!崩铢i娟欣喜地說。

一年半的時間,也讓王丹妮不斷成長和思考?!皝磉@里之前,想過支教會不會是一個‘給予’的過程。來這里之后,才明白支教是一個能量交換的過程,甚至最后都分不清誰‘給予’誰的更多。”王丹妮說,支教讓自己投身宏大事業(yè),學(xué)生和父老鄉(xiāng)親感受到一些不同和變化,就是雙贏。

今年1月,王丹妮支教期滿,但她早已與舟曲難舍難分,“一切竟然都在一年半的日夜里沉淀成了無法忘懷的記憶,未來會時時浮現(xiàn)在心頭。”

臨別前,她發(fā)了新年第一條“朋友圈”:在山河遠(yuǎn)闊中感受著溫暖的人間煙火,非常幸福;在浩浩湯湯奔涌大勢中做一分子,非常榮幸。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 尹曉軍)

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王丹妮在上課 舟曲縣教育局 供圖

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王丹妮在上公開課 舟曲縣教育局 供圖

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