溫州商學(xué)院：職業(yè)生涯規(guī)劃化身“桌游”

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 賈文淼 周易斯 記者 蔣亦豐）“原以為這就是一個(gè)桌游，居然還能測出適合我的職業(yè)?！弊罱?，溫州商學(xué)院城市學(xué)院舉行了一場別開生面的主題班會(huì)，幫助學(xué)生規(guī)劃好未來的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活。

班會(huì)課上，輔導(dǎo)員從“為什么要上大學(xué)”這一問題引入，介紹了當(dāng)下高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)，并強(qiáng)調(diào)在大學(xué)要盡早樹立職業(yè)目標(biāo)，做一場“以終為始”職業(yè)生涯規(guī)劃。接著，學(xué)生在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下玩起了熟悉又陌生的桌游。

每張卡牌的背面都印有不同的職業(yè)以及對(duì)應(yīng)的職業(yè)代碼，學(xué)生通過一輪輪的游戲，不斷打出自己最不感興趣的職業(yè)，留下自己感興趣的職業(yè)，直至選出最感興趣的四個(gè)職業(yè)。將職業(yè)以及相對(duì)應(yīng)的代碼填到相應(yīng)的表格中后，又在現(xiàn)場做起了霍蘭德興趣測試，并將測試結(jié)果與職業(yè)篩選結(jié)果一一做好對(duì)應(yīng)，從而找出與自己的興趣最匹配的職業(yè)。

最后，輔導(dǎo)員將學(xué)生在生涯桌游中明確的職業(yè)愿景與大學(xué)如何做好生涯規(guī)劃相結(jié)合，引導(dǎo)大家在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升技能，從而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的職業(yè)目標(biāo)。

“這場班會(huì)有趣又有意義，讓我對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)和大學(xué)規(guī)劃更加明確了?！睂W(xué)生蔡曾敏說。

溫州商學(xué)院城市學(xué)院黨委書記陳小玲表示，影響職業(yè)規(guī)劃的因素很多，需要不斷進(jìn)行評(píng)估與修訂，學(xué)院也將進(jìn)一步深化生涯教育，定期由生涯導(dǎo)師和行業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃，建立目標(biāo)積極行動(dòng)。