詩人虞學(xué)澤走進(jìn)清華園，分享詩歌創(chuàng)作心得

9月9日，由中國詩歌學(xué)會(huì)、清華大學(xué)藝術(shù)教育中心主辦的“現(xiàn)象與趨勢(shì)——當(dāng)代中國詩歌發(fā)展研討會(huì)”和“人·自然·時(shí)代”——大學(xué)生詩歌暨虞學(xué)澤《水質(zhì)時(shí)光》分享會(huì)在清華大學(xué)舉行。詩人虞學(xué)澤攜新作《水質(zhì)時(shí)光》走進(jìn)清華園，與專家學(xué)者、高校師生分享詩歌創(chuàng)作心得。

“工農(nóng)兵學(xué)商都經(jīng)歷”，是企業(yè)家，也是詩人。在分享會(huì)上，虞學(xué)澤豐富的人生經(jīng)歷和獨(dú)特的創(chuàng)作心路，引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)嘉賓和大學(xué)生的熱切關(guān)注與討論。在《水質(zhì)時(shí)光》中，虞學(xué)澤寫人、寫景、寫情，水鄉(xiāng)或明或隱。他心里一直有一只烏篷船“在八字橋下劃過，在戒珠寺前劃過，在青藤書屋劃過，在周家臺(tái)前劃過，在古纖道前劃過……”他的詩里還有浣紗江、大運(yùn)河、蘭亭、鵝池……

“他的詩歌，是他的心路歷程?！敝袊骷覅f(xié)會(huì)原副主席、中國作協(xié)詩歌委員會(huì)主任吉狄馬加認(rèn)為《水質(zhì)時(shí)光》里的詩寫得很真摯，特別是對(duì)紹興的書寫，既是個(gè)人與故鄉(xiāng)的對(duì)話，也是一方水土、一個(gè)時(shí)代的精神記憶，讓一個(gè)豐滿的、溫暖的江南水鄉(xiāng)生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者面前。

“詩的旋律，就是生活的旋律?！庇輰W(xué)澤結(jié)合他的新作《水質(zhì)時(shí)光》，談了幾十年詩歌創(chuàng)作的切身體會(huì)?！端|(zhì)時(shí)光》中，有他與故鄉(xiāng)浙江紹興的對(duì)話，有對(duì)親情、戰(zhàn)友情的歌詠。

虞學(xué)澤（左四）講述詩歌創(chuàng)作心路歷程

在下午舉辦的“人·自然·時(shí)代”——大學(xué)生詩歌暨虞學(xué)澤《水質(zhì)時(shí)光》分享會(huì)上，大學(xué)生們熱情討論，踴躍找虞學(xué)澤在詩集上簽名，爭(zhēng)相上臺(tái)朗誦詩歌。

中國工程院院士、清華大學(xué)藝教中心詩教基地名譽(yù)主任、中國詩歌學(xué)會(huì)校園教育工作委員會(huì)主任王玉明對(duì)“融會(huì)貫通、兼容并蓄”尤為強(qiáng)調(diào)。他細(xì)數(shù)了自己從工程師、企業(yè)家到教授的跨界經(jīng)歷。

“詩人要走出自己的書齋，不斷了解外面的世界，走到廣闊生活中與他者建立聯(lián)系?！濒斞肝膶W(xué)院講師楊碧薇指出，一個(gè)詩人從事很多工作，對(duì)詩歌創(chuàng)作很重要。對(duì)于一部分詩人囿于個(gè)人的生活空間，她認(rèn)為，這樣的生活方式和創(chuàng)作方式會(huì)導(dǎo)致與時(shí)代的疏離，要警惕“關(guān)注他者的精力變少乃至消失”。

“面對(duì)不確定，我們唯一確定的就是保持思考、書寫的習(xí)慣，以文字鐫刻時(shí)光，盡情體驗(yàn)世界的豐富性?！北本┣嗄晡膶W(xué)協(xié)會(huì)會(huì)長趙德志說，虞學(xué)澤的跨界，讓他想到了蘇軾，“林語堂先生寫了蘇東坡的一百多個(gè)角色，除了文學(xué)家、政治家，還有造酒師、園藝師、美食家……”

“新時(shí)代的詩歌主題，近幾年拓寬到新行業(yè)的詩歌，比如快遞小哥的生活、外賣小哥的生活，新時(shí)代勞動(dòng)者之歌。還有新工業(yè)的題材，新的海洋題材?！敝袊骷译s志社副編審趙依說，虞學(xué)澤的個(gè)人經(jīng)歷，軍旅題材都較為新穎，“如何在新時(shí)代詩歌當(dāng)中抵達(dá)強(qiáng)軍的主音，抵達(dá)民族自信、文化自信，如何凝聚詩歌創(chuàng)作當(dāng)中的主題，也非常關(guān)鍵?！?/p>

大學(xué)生與詩人虞學(xué)澤等合影

在音樂家張湘玥的鋼琴伴奏下，著名朗誦家劉紀(jì)宏、蘆巍、白鋼和來自中國傳媒大學(xué)等高校的大學(xué)生們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)朗誦了《水質(zhì)時(shí)光》中的《就是那只烏篷船》等作品，并分享了參與讀詩誦詩的感悟與體會(huì)。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng) 記者 王強(qiáng)）