教育部召開(kāi)全國(guó)基礎(chǔ)教育教研工作會(huì)議

中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者　焦小新）8月28日，教育部在湖南長(zhǎng)沙召開(kāi)全國(guó)基礎(chǔ)教育教研工作會(huì)議，教育部黨組成員、副部長(zhǎng)王嘉毅出席會(huì)議并講話(huà)，湖南省人民政府副省長(zhǎng)秦國(guó)文出席會(huì)議并致辭。

會(huì)議指出，教研制度是中國(guó)特色教育制度體系的重要組成部分，是我國(guó)基礎(chǔ)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。會(huì)議要求，在加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、基礎(chǔ)教育進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展新階段的背景下，教研系統(tǒng)必須立足職能定位，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，加強(qiáng)在“五育并舉”、課程實(shí)施、減負(fù)提質(zhì)、心理健康教育、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)、教育數(shù)字化應(yīng)用等方面的研究，更好發(fā)揮專(zhuān)業(yè)支撐作用。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要健全教研體制機(jī)制，努力構(gòu)建以教育行政部門(mén)為主導(dǎo)、教研機(jī)構(gòu)為主體、中小學(xué)校為基地、相關(guān)單位通力協(xié)作的教研工作格局；要加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，探索建立教師和教研員任職“旋轉(zhuǎn)門(mén)”制度，打通教師和教研員職業(yè)流動(dòng)通道；要完善教研保障機(jī)制，把教研工作經(jīng)費(fèi)納入各級(jí)教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，將教研工作納入督導(dǎo)評(píng)估體系，切實(shí)改善教研工作條件；要?jiǎng)?chuàng)新教研工作方式，深入教育教學(xué)一線(xiàn)開(kāi)展研究，鼓勵(lì)區(qū)域間加強(qiáng)協(xié)同教研，落實(shí)教研員鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校聯(lián)系點(diǎn)制度，用好國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，全面推進(jìn)線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教研，積極探索教研模式改革。

會(huì)上，10個(gè)地方和學(xué)校介紹了教研工作典型經(jīng)驗(yàn)，教育部有關(guān)司局和單位介紹了義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)及中考命題評(píng)估的有關(guān)情況。教育部有關(guān)司局和直屬單位負(fù)責(zé)同志，各省級(jí)教育行政部門(mén)、教研部門(mén)和各計(jì)劃單列市教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。