千名大學(xué)生走進(jìn)北京平谷開展鄉(xiāng)村實(shí)踐

57所京內(nèi)高校、10所京外涉農(nóng)高校的近千名大學(xué)生，走進(jìn)北京市平谷區(qū)全域274個(gè)行政村，開展鄉(xiāng)村調(diào)研、參與農(nóng)事實(shí)踐、參與文明鄉(xiāng)村建設(shè)、助力農(nóng)產(chǎn)銷售，正在開展為期一個(gè)月的“千人百村”暑期社會(huì)實(shí)踐。

在東高村鎮(zhèn)，中國人民大學(xué)等4所高校的50余名大學(xué)生走進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)，參觀企業(yè)的信息化數(shù)據(jù)平臺(tái)、供應(yīng)鏈標(biāo)準(zhǔn)化分揀、配送系統(tǒng)。同時(shí)，大家還分組進(jìn)入不同崗位，體驗(yàn)農(nóng)產(chǎn)品分揀裝箱等工作。

“我們來這里10天了，見識(shí)到了一個(gè)非常完整的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，理解了農(nóng)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)是怎么在現(xiàn)實(shí)生活中真正連接在一起的?！敝袊嗣窆泊髮W(xué)的2022級(jí)法學(xué)本科學(xué)生王宸德一邊分揀農(nóng)產(chǎn)品一邊分享感受，“作為一名法學(xué)生，我會(huì)在這個(gè)過程中思考，這些模式在真正運(yùn)行的時(shí)候，會(huì)遇到哪些法律問題，以及我們應(yīng)該用怎樣的手段去解決這些問題。”

東高村鎮(zhèn)為學(xué)生們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)電商培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)專業(yè)老師為學(xué)生們講解和演示直播間搭建、內(nèi)容策劃、直播帶貨的選品、組品、排品技巧等內(nèi)容。

北京農(nóng)學(xué)院2022級(jí)研究生張雅喬和3位學(xué)生連日深耕在村子的大棚里。作為一名土壤專業(yè)的研究生，她所在的小組已經(jīng)在村委會(huì)的幫助下，對(duì)村里5個(gè)大區(qū)的種植大棚都調(diào)研了一遍，并且和種番茄的農(nóng)戶，都進(jìn)行了深入的、專業(yè)的交流。

“我們非常希望能從課本和實(shí)驗(yàn)室里走出來，腳踩泥巴和農(nóng)民伯伯有真正的交流。來到這里深入了解土地，對(duì)我的學(xué)習(xí)和論文寫作都很有幫助?！彪m然大棚里的溫度讓人汗流浹背，但張雅喬的臉上依然顯現(xiàn)著收獲的喜悅。

村莊環(huán)境干凈整潔，村干部熱情敬業(yè)，村民淳樸善良……在平谷區(qū)西部的馬昌營鎮(zhèn)，來自北京工業(yè)大學(xué)等4所高校的51名學(xué)子，開展入戶調(diào)研、列席民主日、四議一審兩公開、農(nóng)事體驗(yàn)、接訴即辦、非遺文化體驗(yàn)等特色活動(dòng)。

在村干部和網(wǎng)格員帶領(lǐng)下，他們深入田間地頭，走街串巷，參與農(nóng)事活動(dòng)，與村民深入交流，協(xié)助開展垃圾分類、文明創(chuàng)建、違規(guī)電動(dòng)三四輪車綜合治理……首都師范大學(xué)的楊欣然說：“我們結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢(shì)，每天入戶宣傳、摸排情況、開展調(diào)查研究，掌握了大量的第一手?jǐn)?shù)據(jù)。在這次暑期實(shí)踐中，我們逐步了解了農(nóng)村，增長了許多本領(lǐng)?！?/p>

馬昌營鎮(zhèn)黨委書記李斌對(duì)來到馬昌營鎮(zhèn)的大學(xué)生團(tuán)非常認(rèn)可：“同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中做到了深入田間地頭，深入群眾家中，主動(dòng)了解黨建引領(lǐng)基層治理的情況，積極為馬昌營鎮(zhèn)各村發(fā)展建言獻(xiàn)策，展現(xiàn)了敢于吃苦、朝氣蓬勃的良好精神風(fēng)貌?！?/p>

這個(gè)暑期北京市教育工委、市教委部署了“千人百村”大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐、紅色“1+1”、首都高校師生服務(wù)鄉(xiāng)村振興行動(dòng)計(jì)劃、“‘京’彩文化 青春綻放”行動(dòng)計(jì)劃、“雙百”行動(dòng)計(jì)劃、“見證優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榜樣”集體采訪行動(dòng)等系列實(shí)踐活動(dòng)，充分利用暑期寶貴時(shí)間，讓每一名高校學(xué)生開展好一次社會(huì)實(shí)踐，上好“鄉(xiāng)村振興課、支部共建課、調(diào)研問策課、尋訪榜樣課、文化浸潤課、紅色研讀課”這6堂行走的思政實(shí)踐課。引導(dǎo)大學(xué)生在鄉(xiāng)村土地上了解鄉(xiāng)村特征，以青春之力助推鄉(xiāng)村振興。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng) 記者 施劍松 通訊員 夏靜可 黎明）