中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 熊杰)近日,廈門市教育系統(tǒng)新時代閱讀活動啟動儀式在廈門六中舉行。與此同時,市教育局出臺“關(guān)于加強教育系統(tǒng)新時代閱讀活動的工作方案”(下文簡稱:閱讀工作方案),明確青少年學(xué)生、教師、校長、機關(guān)干部等各個群體的閱讀目標和內(nèi)容,做到分類推動全民閱讀。
閱讀工作方案明確,方案中提出目標和閱讀內(nèi)容,以引導(dǎo)和鼓勵為主,不設(shè)硬性指標,要求堅持做到“不打卡”,不搞形式主義,不做數(shù)量攀比。閱讀工作方案要求做到不增加教師、學(xué)生和家長負擔(dān),同時還明確,不得以閱讀為名,給家長布置作業(yè)。
閱讀工作方案明確,義務(wù)教育學(xué)校要將閱讀與“雙減”工作結(jié)合起來,要求學(xué)校嚴格控制書面作業(yè)總量,保證學(xué)生閱讀時間,要以“雙減”為閱讀“開路”。同時,要求學(xué)校在課后延時服務(wù)中開展閱讀活動,為學(xué)生創(chuàng)造更多的閱讀機會。
閱讀工作方案要求各學(xué)校閱覽室要安排專人負責(zé),學(xué)校圖書室、閱覽室做到全周開放,并確保每周開放時間不少于40小時,中學(xué)對學(xué)生有效開放時間每天不少于2.5小時,小學(xué)對學(xué)生有效開放時間每天不少于兩個小時。同時要求班級設(shè)立圖書角,配備一定的書籍,每學(xué)期至少更換兩次。
閱讀工作方案要求新入職的教師要制定個人閱讀計劃,在第一年見習(xí)期內(nèi),至少閱讀1本教育教學(xué)理論著作和1本本學(xué)科專業(yè)理論書籍,并撰寫不少于10000字的讀書筆記。??
閱讀工作方案對骨干教師培養(yǎng)對象、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象、專家型教師培養(yǎng)對象、卓越教師培育對象都提出了不同的閱讀要求。比如,對專家型教師培養(yǎng)對象,要求在培訓(xùn)期間,至少閱讀10本教育教學(xué)理論著作,撰寫8篇讀書筆記,或發(fā)表1篇書評或文獻綜述。
廈門在《校長閱讀能力提升行動工作方案》指出,要把讀書分享納入校長任職資格培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、名校長培訓(xùn)等各類培訓(xùn)的內(nèi)容。
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