廣東汕頭金中華僑試驗(yàn)區(qū)學(xué)校：課后“慧”學(xué)生 服務(wù)“惠”民生

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 常雨萌 記者 劉盾）在教師的鼓勵(lì)和幫助下，廣東汕頭金中華僑試驗(yàn)區(qū)學(xué)校406班學(xué)生方哲焮在“非遺珠繡”課程上，完成了第一把自己制作的手工團(tuán)扇，“我平時(shí)比較靦腆，做事也比較不細(xì)心，當(dāng)初報(bào)名珠繡課是為了鍛煉自己”。

“非遺珠繡”是汕頭金中華僑試驗(yàn)區(qū)學(xué)校提供的課后服務(wù)課程之一。學(xué)校從2017年開展公益服務(wù)探索以來，努力作為，為學(xué)生提供提早到校管理、營養(yǎng)早餐、基本托管、素質(zhì)拓展等8項(xiàng)服務(wù)，2022年被評為汕頭市校內(nèi)課后服務(wù)示范學(xué)校。

汕頭金中華僑試驗(yàn)區(qū)學(xué)校的課后服務(wù)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“平躺式”午睡。學(xué)生們只需簡單幾步操作，便能將自己的座椅變成一張舒適的“平躺椅”?！皩W(xué)校聚焦教育高質(zhì)量發(fā)展，努力提升學(xué)生午間休息質(zhì)量。學(xué)校購置了新型桌椅，徹底解決學(xué)生餐后睡眠難題，給學(xué)生提供舒適的午休空間。”汕頭金中華僑試驗(yàn)區(qū)學(xué)校校長許樹然表示，為確保校內(nèi)課后服務(wù)取得實(shí)際成效，學(xué)校成立了校內(nèi)課后服務(wù)管理中心，負(fù)責(zé)校內(nèi)課后服務(wù)相關(guān)工作。

據(jù)校內(nèi)課后服務(wù)管理中心主任王光偉介紹，自校內(nèi)課后服務(wù)開展以來，學(xué)校考慮到學(xué)生課后較長的在校時(shí)間，精心設(shè)計(jì)安排了每天課后服務(wù)的內(nèi)容。

學(xué)校積極探索把校內(nèi)課后服務(wù)與德育、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等結(jié)合的“五個(gè)結(jié)合”。學(xué)生家長詹思衡表示，在放學(xué)的階段，孩子可以利用課后服務(wù)時(shí)間完成作業(yè)，如果有任何問題，教師能及時(shí)解答。

結(jié)合學(xué)校特色，汕頭金中華僑試驗(yàn)區(qū)學(xué)校新增科技創(chuàng)新、心理健康、勞動(dòng)教育等校本課程，積極推動(dòng)“雙減”落實(shí)，進(jìn)一步滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。截至目前，學(xué)校每個(gè)年級(jí)都能開設(shè)5至7門自選課程供學(xué)生選擇。

豐富多彩的課后服務(wù)課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校403班的學(xué)生丁俊期在機(jī)器人課程中，與班級(jí)同學(xué)共同合作，以小組形式進(jìn)行溝通、合作、搭建、組裝，“在趣味編程課上，當(dāng)我不理解哪個(gè)模塊時(shí)，老師會(huì)把這個(gè)模塊再演示一次或幾次，耐心解釋難點(diǎn)，讓我仔細(xì)觀察和記錄，幫助我理解”。