“君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回……”在義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“義烏工商職院”)詩(shī)意小徑旁,該校機(jī)電信息學(xué)院學(xué)生身著傳統(tǒng)服飾誦讀唐代詩(shī)人李白的《將進(jìn)酒》,開啟“班班有詩(shī)聲”活動(dòng)序幕。為加強(qiáng)理想信念教育,傳承中華文明,助力詩(shī)意浙江建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,義烏工商職院以書香校園建設(shè)為載體,以多種形式營(yíng)造詩(shī)詞學(xué)習(xí)氛圍,在學(xué)生心中埋下一顆“詩(shī)”的種子,引導(dǎo)新時(shí)代青年踏上文化自信之路。
一條詩(shī)意小徑 連通古今
近年來,浙江省精心打造“詩(shī)畫江南,活力浙江”省域品牌,積極建設(shè)詩(shī)路文化帶,讓人們?cè)谧匀簧剿L(fēng)光間切身感受中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。為營(yíng)造良好的詩(shī)詞文化學(xué)習(xí)氛圍,義烏工商職院在雞鳴山腳下、楊柳依依的群英湖畔建設(shè)了一條寓意“詩(shī)言志,歌永言”的詩(shī)意小徑。
小徑全長(zhǎng)約600米,以青竹詩(shī)刻、銘心詩(shī)篇、光影詩(shī)意、燈影詩(shī)畫等形式呈現(xiàn)詩(shī)詞名篇佳作。青竹詩(shī)刻、光影詩(shī)意:將40首詩(shī)詞銘刻于仿制竹簡(jiǎn)之上,鏤空的發(fā)光字會(huì)在夜晚重放華光于小徑雕欄之上;銘心詩(shī)篇:精選傳世名篇10首,雕琢于石刻之上,以厚重的基石托起磅礴悠遠(yuǎn)的千古流芳;燈影詩(shī)畫:挑選古詩(shī)詞40首,安裝于射燈之內(nèi),夜晚投照于小徑路面,與“一山一水、一湖一閣”相映成趣,讓學(xué)子在流光溢彩中感受詩(shī)歌之美,體味詩(shī)詞雅趣。
一本文化讀本 涵養(yǎng)身心
“詩(shī)歌能為青年帶來無盡的精神動(dòng)力,學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)以詩(shī)歌為主題的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是努力讓自己成為德技兼修、全面發(fā)展的新時(shí)代青年的具體行動(dòng)。從今天開始,我會(huì)每天學(xué)習(xí)一首讀本里的詩(shī)詞?!睂W(xué)生王奕霖在拿到印刷精美的《群英湖畔詩(shī)百首》說到。
《群英湖畔詩(shī)百首》精心遴選了先秦古風(fēng)、兩漢樂府、魏晉風(fēng)骨、大唐強(qiáng)音、兩宋風(fēng)雅、元代雜曲、明清遺韻、近代新聲等百余篇詩(shī)詞佳作,并作為文化素養(yǎng)讀本發(fā)放給學(xué)生,旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)詩(shī)、品詩(shī)、愛詩(shī),讓青年學(xué)子于風(fēng)雅詩(shī)意的校園環(huán)境中,徜徉詩(shī)詞世界,感受中華語(yǔ)言文化美的熏陶和文人品格美的教育,繪就學(xué)生的詩(shī)意人生。
一個(gè)特色活動(dòng) 敦德勵(lì)行
“紙花融入了我們獨(dú)特的想法和心意,大家用寫著詩(shī)詞的紙花追思先賢,深寄哀思,我覺得很有意義。”學(xué)生龔巧男在參加完該校機(jī)電信息學(xué)院組織的“詩(shī)寄清明”活動(dòng)后表示。
詩(shī)詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶。為進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施好環(huán)境育人、文化育人,該校機(jī)電信息學(xué)院組織開展以了“學(xué)詩(shī)、誦詩(shī)、寫詩(shī)、賽詩(shī)”為主題的“班班有詩(shī)聲”活動(dòng),讓學(xué)生切身感悟到以詩(shī)詞為代表的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的為人處世之道、敦德勵(lì)行之事、忠孝大義之行,遨游浩瀚詩(shī)海,體會(huì)詩(shī)詞之美,展現(xiàn)青春學(xué)子風(fēng)采。(宗相佚 楊凱伊)
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