南寧市陳村小學(xué)：優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，助力“雙減”落地

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 歐金昌 通訊員 陸柳慶 趙芳燕 梁俊環(huán)）小調(diào)查、手抄報、小游戲、作業(yè)超市……在廣西南寧市陳村小學(xué)，因為各類創(chuàng)新型作業(yè)的出現(xiàn)，學(xué)生在完成作業(yè)過程中，鞏固所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。“我們一直在探索‘雙減’下優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的有效路徑。”近日，南寧市陳村小學(xué)校長吳彩玉介紹，該校緊緊圍繞“減負(fù)提質(zhì)”這一主線，積極探索優(yōu)化學(xué)科作業(yè)布置、提高教學(xué)質(zhì)量的有效路徑，助力“雙減”落地見效。

該校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合立項的南寧市級課題“‘雙減’下的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計策略研究”，開展了一系列針對作業(yè)設(shè)計的教研活動，包括申報微型課題、邀請專家到校指導(dǎo)、開展教師作業(yè)設(shè)計比賽以及“學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展”等活動，探索適合本校學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計模式，使作業(yè)真正促進(jìn)學(xué)生獲取知識、發(fā)散思維和健康成長的功能。

據(jù)悉，該校探索的作業(yè)形式融知識性、趣味性、參與性為一體，注重學(xué)生的體驗感，讓學(xué)生能根據(jù)自己的實際擁有選擇的空間。例如，針對數(shù)學(xué)作業(yè)，該校設(shè)計了小調(diào)查、學(xué)校日記、手抄報、小游戲、數(shù)學(xué)實驗、作業(yè)超市等，學(xué)生可以選擇自己喜歡的方式完成作業(yè)，從中提升學(xué)生的思維能力，發(fā)展核心素養(yǎng)?！拔蚁矚g做數(shù)學(xué)游戲，在游戲過程中很快就學(xué)會了加減法?！痹撔Ｒ荒昙墝W(xué)生小林說。

“我們下一步將加強(qiáng)課題引領(lǐng)，進(jìn)一步優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的策略?！眳遣视癖硎?，學(xué)校將立足課題研究，探索“雙減”下作業(yè)設(shè)計更為有效的方式，助力學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)和教育教學(xué)水平。