廣東中考改革方案征求意見：9科目筆試明年起擬由省級統(tǒng)一命題

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 黎鑒遠 記者 劉盾）近日，廣東省教育廳發(fā)布《關(guān)于深化高中階段學?？荚囌猩贫雀母飳嵤┮庖姡ㄕ髑笠庖姼澹罚ê喎Q《意見》）。從2024年起，道德與法治、語文、歷史、數(shù)學、外語、地理、物理、化學、生物學9個科目的筆試，擬由省級統(tǒng)一命題，各市組織實施。語文、數(shù)學、外語、體育與健康以分數(shù)形式呈現(xiàn)；其他科目可以分數(shù)、等級形式或“合格/不合格”呈現(xiàn)。

在考試方式方面，《意見》提出，結(jié)合各學科特點采用多樣化考試方式。外語科目實行筆試+聽力（或聽說）考試的方式；物理、化學和生物學科目采用筆試和實驗操作的方式。文化科目可以采用各科分卷，或相近科目合卷的方式。信息科技、體育與健康和藝術(shù)科目考試，以實踐測試為主，紙筆測試為輔，采用過程性與終結(jié)性考查相結(jié)合的方式。體育與健康科目考試在初中每學年要進行一次《國家學生體質(zhì)健康標準》測試，并將測試成績按一定比例納入中考錄取計分。

在考試時間方面，《意見》明確，道德與法治、語文、歷史、數(shù)學、外語、物理、化學、地理、生物學科目筆試時間全省統(tǒng)一，其中地理、生物學安排在八年級第二學期末，其他科目安排在九年級第二學期末。信息科技科目一般安排在八年級第二學期末，體育與健康和藝術(shù)科目及英語聽說、理化實驗操作一般安排在九年級第二學期5月底前，具體時間由各市自行確定。

《意見》強調(diào)，健全初中學生綜合素質(zhì)評價制度。綜合素質(zhì)評價是對學生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄和分析，是培育學生良好品行、發(fā)展個性特長的重要手段。建立健全基于學考成績，結(jié)合學生綜合素質(zhì)評價的招生錄取模式。根據(jù)學校辦學定位和辦學特色制定學校招生章程，完善統(tǒng)一招生、名額分配和自主招生相結(jié)合的多元錄取機制。

怎么錄取？《意見》提出，各市要根據(jù)夯實基礎(chǔ)、文理兼顧、學科課程與活動課程平衡、負擔適度、穩(wěn)妥推進的原則，確定納入中考錄取科目及其計分比例。除語文、數(shù)學、外語和體育與健康4門科目外，至少將道德與法治、歷史、物理和化學納入中考招生錄取計分科目，鼓勵將地理和生物學納入錄取計分科目，探索將藝術(shù)科目納入錄取計分科目。體育與健康考試計分權(quán)重，不低于錄取總分的8%。鼓勵采用分數(shù)+等級或僅用等級的招生錄取辦法；有條件的市，可以探索在學考各門科目成績合格的前提下，給予學生一定的自主選擇錄取科目的機會，發(fā)揮學科優(yōu)勢，促進學生發(fā)展興趣愛好。