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寧波:打造行業(yè)參與、學(xué)段銜接的全景式勞動(dòng)教育生態(tài)

發(fā)布時(shí)間:2023-02-13 作者:史望穎 來源:中國教育新聞網(wǎng)

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 史望穎)近日,寧波市教育局出臺(tái)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見》和配套的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育的行動(dòng)方案》,把勞動(dòng)教育融入城市發(fā)展、勞動(dòng)者培育的重要環(huán)節(jié),構(gòu)建學(xué)校主導(dǎo)、家庭基礎(chǔ)、社會(huì)支持等貫通一體、開放協(xié)同的勞動(dòng)教育體系,全面推動(dòng)“寧波文化+寧波制造+寧波服務(wù)”主導(dǎo)下的勞動(dòng)新業(yè)態(tài)教育。

按照《行動(dòng)方案》,寧波將緊密結(jié)合該市現(xiàn)代化濱海大都市建設(shè)的有利契機(jī),在參與寧波文化、寧波制造、寧波服務(wù)中不斷豐富勞動(dòng)教育的實(shí)踐形式,探索建立“日常生活勞動(dòng)清單”“校內(nèi)‘小崗位實(shí)踐’清單”“特色文化實(shí)踐清單”和“特色產(chǎn)業(yè)研學(xué)清單”等4張“清單”,推動(dòng)實(shí)施“勞動(dòng)知識(shí)+基礎(chǔ)技能+專項(xiàng)特長”課程研發(fā)和教學(xué)實(shí)踐模式。實(shí)施清單化打卡管理,要求各地各校參照市級(jí)指導(dǎo)清單,建立具體實(shí)踐清單,每學(xué)年完成實(shí)踐內(nèi)容不少于70%。

寧波要求,在落實(shí)好必修課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)課程校本化實(shí)施,立項(xiàng)支持60門勞動(dòng)教育精品課程、20門技術(shù)與工程應(yīng)用課程研發(fā),試點(diǎn)開展小、初、高特色項(xiàng)目共同體建設(shè)。同時(shí),組織“崇勞守正”產(chǎn)業(yè)講堂,圍繞地域主干行業(yè)和重大工程,定期組織企業(yè)代表、勞模工匠科普說,通過講授行業(yè)通識(shí)、“單項(xiàng)冠軍”發(fā)展史等,普及城市產(chǎn)業(yè)知識(shí)、發(fā)展風(fēng)貌,培育愛鄉(xiāng)立業(yè)情懷,并開展行業(yè)知識(shí)應(yīng)用拓展,增強(qiáng)學(xué)生工程技術(shù)應(yīng)用視野。

在勞動(dòng)教育實(shí)踐場所建設(shè)上,寧波多層次建立勞動(dòng)實(shí)踐場所圖譜。實(shí)施“擴(kuò)容優(yōu)享”計(jì)劃,要求各地加快勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè),集群新建一批綜合性、文化性、產(chǎn)業(yè)性的實(shí)踐基地,推動(dòng)普通高校、職業(yè)院校開放課程類實(shí)訓(xùn)基地,推動(dòng)校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐教室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。同時(shí),加強(qiáng)統(tǒng)籌開放管理,寧波市教育統(tǒng)一編制勞動(dòng)實(shí)踐場所圖譜清單,做到一圖掌控、按圖索驥。

依托區(qū)域優(yōu)勢,寧波將創(chuàng)新實(shí)施“勞動(dòng)+職教”模式和“勞動(dòng)+社區(qū)”模式。發(fā)揮職業(yè)教育辦學(xué)優(yōu)勢,推動(dòng)中小學(xué)與職業(yè)院校及若干校企合作企業(yè)建立勞動(dòng)教育共同體。圍繞勞動(dòng)清單,聯(lián)動(dòng)實(shí)施職業(yè)通識(shí)教育、選修課開設(shè)、職業(yè)技能體驗(yàn)、職業(yè)生涯規(guī)劃等普及深化;同時(shí),推動(dòng)各地統(tǒng)籌相關(guān)部門、街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn)),指導(dǎo)、支持中小學(xué)與行業(yè)機(jī)構(gòu)、社區(qū)結(jié)成勞動(dòng)教育聯(lián)盟,組織學(xué)生參與現(xiàn)代物流、現(xiàn)代金融、文化創(chuàng)意等新型服務(wù)性勞動(dòng)。

此外,寧波市教育局還率先成立了寧波市勞動(dòng)教育指導(dǎo)中心,針對(duì)開展找資源、找平臺(tái)、引合作,擴(kuò)大勞動(dòng)教育多樣化供給渠道,加大勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo),組織標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),開展實(shí)證研究,加強(qiáng)勞動(dòng)教育統(tǒng)籌指導(dǎo)。

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