“學而思博物”系列產品助力中小學生科學素質提升

近日，好未來旗下學而思網校舉辦了“學而思博物”系列產品發(fā)布會，多位國內科普專家、博物館館長參加了活動。據悉，該產品自上線以來已累計服務了15余萬中小學用戶，是學而思網校轉型素質教育的標桿產品。“學而思博物”系列產品以“博覽萬物、知行合一”為理念，以“將萬物裝進盒子送給孩子”為創(chuàng)新點，將孩子喜愛的“自然饋贈”收藏在“家庭博物館”。

產品發(fā)布會現場

好未來執(zhí)行總裁位晨在發(fā)布會上介紹：“去年，在好未來成立19周年之際，我們推出了全新的‘三科’戰(zhàn)略（科教、科創(chuàng)、科普）。我們希望運用自身的教育和科技積累，在科教、科創(chuàng)、科普方面貢獻更多的社會價值，助力國家科學教育戰(zhàn)略的實施。”

會上，學而思網校發(fā)布了三大“學而思博物”教育產品——“我的自然博物”“我的文史博物館”和“我的科技博物館”。

中國古動物館館長王原在發(fā)布會上提到：“古人云：‘仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。’可以先把孩子們的興趣提起來，再讓他們自己去主動探知。”

據悉，“學而思博物”系列產品主打主題式教具盒子，將與主題相關且有趣好玩的“博物館館藏”收納于盒子中，隨教具盒子附上專家在線講解的科普內容，讓教師和父母可以帶著孩子博覽萬物。

“學而思博物”產品負責人曲晟在發(fā)布會上介紹，該系列產品設計以“重在實踐，激發(fā)興趣”為原則，形成了三大核心亮點。

一是主題式學習，以學生為本、因材施教。學而思網校在產品設計之初，充分考慮了孩子還處在興趣探索階段的特點。一年共設計了十二個盒子，每個盒子主題相互獨立，可以讓孩子們在短時間內進行更多嘗試，最終找到自己感興趣的領域和天賦所在。

二是實物教具盒子，推進基于探究實踐的科學教育，激發(fā)孩子學習的內在動力。通過探究實踐的科學教育，激發(fā)孩子的好奇心、想象力和探求欲。以《奇妙的昆蟲之旅》主題為例，孩子需要自己動手制作蝴蝶標本，并通過主動觀察對比一系列昆蟲標本，自主歸納出昆蟲的特征并總結定義。

三是專業(yè)有趣的內容，做到學思結合、寓教于樂。“學而思博物”系列的主講教師，均是有著豐富的科考一線經驗的專家。依托學而思近20年的教研教學沉淀，引導學生廣泛參與探究實踐，幫助孩子開啟智慧的大門。

位晨表示，學而思網校將繼續(xù)發(fā)揮在線教育優(yōu)勢、拓展學習空間邊界、聯動社會各界力量，用優(yōu)質的科學教育課程培養(yǎng)孩子的科學精神、提升孩子的科學素質和科技自信，成為學校內科學教育的有益補充。